Los sueños y la clínica psicoanalítica contemporánea
Inicia: jueves 28 de agosto del 2025
Costo total del curso: $8,700 (sin beca)
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* Nuestros precios ya incluyen IVA
* Pregunta por las becas.
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Pregunta por las becas.
Sinopsis:
Una de las aportaciones fundamentales de Freud fue demostrar que los sueños expresan un significado inconsciente. No obstante, para él, los pensamientos oníricos existían previamente al sueño, y los símbolos oníricos se entendían como una sustitución o traducción, sin alteración ni aumento de significado. El giro propuesto por analistas contemporáneos respecto a la teoría de los sueños es central. Desde este nuevo punto de vista, la labor más sofisticada y creativa de la mente radica en el núcleo de la constitución del sueño. Esta propuesta tiene consecuencias clínicas y técnicas para el trabajo de analistas y terapeutas.- Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en comprender las aportaciones contemporáneas sobre los procesos oníricos y el sentido de lo sueños.
- Los psicoterapeutas psicoanalíticos se beneficiarán particularmente en su práctica clínica al profundizar en líneas de actualización sobre el funcionamiento onírico.
- Los analistas y terapeutas comprenderán las consecuencias clínicas y técnicas que conllevan las propuestas actuales sobre los sueños.
- La práctica clínica con pacientes, así como la agudeza en la captación de estados mentales y de la transferencia, se enriquece y profundiza gracias a la comprensión de los sueños.
- A partir de las teorías contemporáneas sobre la comprensión de la vida onírica, los terapeutas podrán fomentar una técnica y atmósfera clínica alrededor de la exploración de los sueños.
El curso pretende capacitar a los alumnos para:
- Comprender la línea de desarrollo teórico entre Freud, Klein y Bion.
- Visualizar la aportación de Melanie Klein sobre el espacio mental donde la fantasía tiene lugar. Entender que, desde esta óptica, el sueño refleja un mundo interno.
- Examinar la aportación “soñar es pensar” de Bion; identificar que el proceso del sueño es el espacio potencialmente capaz de crear significado.
- Situar la jerarquía del sueño en relación con otras producciones del inconsciente.
- Valorar la concepción del sueño como resultado de funciones altamente creativas, frente a la idea de que constituye una organización arcaica/regresiva de los procesos mentales.
- Definir las emociones como núcleo de la experiencia, donde la mente tiene el desafío permanente de significar la experiencia emocional.
Primer módulo.
- - Introducción: la línea de desarrollo teórico entre Freud, Klein y Bion.
- - Klein: Existe un espacio mental donde tiene lugar la fantasía. El sueño refleja un mundo interno.
- - Bion: Ese espacio es potencialmente capaz de crear significado mediante el proceso del sueño. Soñar es pensar.
- - Estudio del sueño como una experiencia en sí misma y no sólo como un contenido a descifrar.
- - Jerarquía del sueño en relación con otras producciones del inconsciente.
- - Concepción del sueño como resultado de funciones altamente creativas versus la idea de constituir una organización arcaica/regresiva de los procesos mentales.
- - La vida onírica es un continuum. El proceso del sueño abarca la totalidad de la vida mental.
- - Emociones como núcleo de la experiencia. La mente tiene el desafío permanente de significar la experiencia emocional.
Segundo módulo.
- - El sueño es un proceso vivo, creador de significado, equivalente al núcleo del pensamiento.
- - Proceso creativo en el sueño, poético y plástico.
- - La diferencia entre signo y símbolo como posibilidad de discriminar el genuino proceso de pensar.
- - La mentira no sólo es descrita como un fenómeno, sino que también constituye una configuración específica ligada a la alteración de los procesos de pensamiento.
- - Modelo metapsicológico de salud mental.
- - La técnica y la atmósfera clínica a la luz de la nueva teoría sobre la vida onírica.
- - Nociones interpretativas, formulación, exploración, observación, descripción.
- - Esfuerzo emocional y contratransferencial para el analista en el trabajo con los sueños.
Temas que veremos:
Una de las aportaciones fundamentales de Freud fue demostrar que los sueños expresan un significado inconsciente. No obstante, para él, los pensamientos oníricos existían previamente al sueño, y los símbolos oníricos se entendían como una sustitución o traducción, sin alteración ni aumento de significado. El giro propuesto por analistas contemporáneos respecto a la teoría de los sueños es central. Desde este nuevo punto de vista, la labor más sofisticada y creativa de la mente radica en el núcleo de la constitución del sueño. Esta propuesta tiene consecuencias clínicas y técnicas para el trabajo de analistas y terapeutas.
- Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en comprender las aportaciones contemporáneas sobre los procesos oníricos y el sentido de lo sueños.
- Los psicoterapeutas psicoanalíticos se beneficiarán particularmente en su práctica clínica al profundizar en líneas de actualización sobre el funcionamiento onírico.
- Los analistas y terapeutas comprenderán las consecuencias clínicas y técnicas que conllevan las propuestas actuales sobre los sueños.
- La práctica clínica con pacientes, así como la agudeza en la captación de estados mentales y de la transferencia, se enriquece y profundiza gracias a la comprensión de los sueños.
- A partir de las teorías contemporáneas sobre la comprensión de la vida onírica, los terapeutas podrán fomentar una técnica y atmósfera clínica alrededor de la exploración de los sueños.
El curso pretende capacitar a los alumnos para:
- Comprender la línea de desarrollo teórico entre Freud, Klein y Bion.
- Visualizar la aportación de Melanie Klein sobre el espacio mental donde la fantasía tiene lugar. Entender que, desde esta óptica, el sueño refleja un mundo interno.
- Examinar la aportación “soñar es pensar” de Bion; identificar que el proceso del sueño es el espacio potencialmente capaz de crear significado.
- Situar la jerarquía del sueño en relación con otras producciones del inconsciente.
- Valorar la concepción del sueño como resultado de funciones altamente creativas, frente a la idea de que constituye una organización arcaica/regresiva de los procesos mentales.
- Definir las emociones como núcleo de la experiencia, donde la mente tiene el desafío permanente de significar la experiencia emocional.
Primer módulo.
- - Introducción: la línea de desarrollo teórico entre Freud, Klein y Bion.
- - Klein: Existe un espacio mental donde tiene lugar la fantasía. El sueño refleja un mundo interno.
- - Bion: Ese espacio es potencialmente capaz de crear significado mediante el proceso del sueño. Soñar es pensar.
- - Estudio del sueño como una experiencia en sí misma y no sólo como un contenido a descifrar.
- - Jerarquía del sueño en relación con otras producciones del inconsciente.
- - Concepción del sueño como resultado de funciones altamente creativas versus la idea de constituir una organización arcaica/regresiva de los procesos mentales.
- - La vida onírica es un continuum. El proceso del sueño abarca la totalidad de la vida mental.
- - Emociones como núcleo de la experiencia. La mente tiene el desafío permanente de significar la experiencia emocional.
Segundo módulo.
- - El sueño es un proceso vivo, creador de significado, equivalente al núcleo del pensamiento.
- - Proceso creativo en el sueño, poético y plástico.
- - La diferencia entre signo y símbolo como posibilidad de discriminar el genuino proceso de pensar.
- - La mentira no sólo es descrita como un fenómeno, sino que también constituye una configuración específica ligada a la alteración de los procesos de pensamiento.
- - Modelo metapsicológico de salud mental.
- - La técnica y la atmósfera clínica a la luz de la nueva teoría sobre la vida onírica.
- - Nociones interpretativas, formulación, exploración, observación, descripción.
- - Esfuerzo emocional y contratransferencial para el analista en el trabajo con los sueños.
Inicia: miércoles 22 de abril del 2026
De 18:00 a 21:00 h
Imparten:
Antón Aguilar
Eduardo Torres
Raquel Vega
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 21 de febrero del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Cristóbal Barud
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: viernes 27 de marzo del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Andrea Amezcua
Hugo Adrián Bizuet Hernández
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 28 de marzo del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Karina Velasco
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: miércoles 20 de mayo del 2026
De 18:00 a 21:00 h
Imparten:
Laura de la Torre
Mayte De Atela Pérez
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 23 de mayo del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Conrado Zuliani
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: martes 23 de junio del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Bárbara Sánchez-Armass
Ragau Rita
Modalidad: En línea, grabado
Inicia: sábado 22 de agosto del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Kathia Cavazos
Nadezda Berjón
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 26 de septiembre del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Jorge Salazar
Laura Romero
Nancy Moreno
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: miércoles 21 de octubre del 2026
De 18:00 a 21:00 h
Imparten:
Erandi Almazán Arciniega
Sara Fasja
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 18 de abril del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Patricia Bolaños
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: martes 21 de abril del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Patricia Bolaños
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: martes 19 de mayo del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Denise Block
Modalidad: En línea, grabado
Inicia: sábado 20 de junio del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Bárbara Sánchez-Armass
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 05 de septiembre del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Conrado Zuliani
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: martes 08 de septiembre del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Conrado Zuliani
Modalidad: En línea, grabado
Inicia: martes 29 de septiembre del 2026
De 18:00 a 21:00 h
Imparten:
Muriel Wolowelski
Modalidad: en línea (Zoom)
Inicia: sábado 03 de octubre del 2026
De 10:00 a 13:00 h
Imparten:
Catherine Goetschy
Modalidad: en línea (Zoom)